Taller Administración y Uso Efectivo del Tiempo.

Este taller se ejecutó en la Universidad San Sebastian en Puerto Montt los días lunes 29 y martes 30 de Septiembre de 2008 por medio de una licitación realizada por el equipo de Anatomía Patológica.

A continuación la propuesta técnica del taller para la administración y uso efectivo del tiempo:

Nuestras vidas están echas de tiempo,
habitamos en la tierra
y en el tiempo

administrar nuestro tiempo
es administrar nuestras Vidas.

Eres de un equipo
tienen una tarea
tienes un rol
te vinculas a los otros
vía tu rol

usas bien el tiempo
en que si...por que lo clasificas así?
en que no…por que?

con la red...coordinas bien
descordinas
pierdes
pierdes tiempo?

que seria usar bien el tiempo?

diseñen la pega para usar bien el tiempo

diseñemos relaciones
para acordar usar bien el
tiempo
coordinar bien acciones

las relaciones
y las emociones....

Lugo el espacio de reflexión y aprendizaje que proponemos es
¿Cómo vivimos? y
¿cómo podemos ser más efectivos en nuestras vidas?.


Lo humano participa de a lo menos tres dominios existenciales:
- (persona, personalidad) yo, mi ser, el ser que soy.
tengo mundo interior, conversaciones interiores, representaciones y relatos de los que soy...
mi salud
- el espacio socio-relacional, somos seres gregarios, seres sociales.
soy con otros, de otros he aprendido, con otros vivo y trabajo
nuestra salud
- el tercero es que somos-habitantes, vivimos en medio de cosas, de otros seres.
la salud de tierra (localidad, ecosistemas...)

Siguiendo las interpretaciones de Maturana y de Flores/Echeverria, lo humano comparte el ser un ser que habita en el lenguaje-emociones que él individual-colectivamente crea y recrea.

Somos los actores de nuestras vidas, si comprendemos los “mecanismos” a través de los cuales creamos realidad podemos ser activos creadores de nuestra vida interior, social y de las relaciones con el hábitat que habit-amos.

El dominio del lenguaje esta a la base de lo que Echeverria llama Ontología del Lenguaje, seres en el lenguaje.
Una larga tradición, espiritual, filosófica, y más recientemente psicológica y lingüista ha ido dando cuenta de que la “manera en que creamos” realidad esta asociada al lenguaje.

Comprendido de esta manera, el buen uso o mal uso del tiempo es una interpretación que llamamos “juicio”. Alguien tiene el juicio de que “alguien” o “alguienes” no usan bien el tiempo.

Usar el tiempo bien, puede ser una declaración.
Alguien con autoridad declara usar el tiempo bien es tal y cual cosa.
En tal caso se obedece.

Este mecanismo esta basado en premios y castigos y es la a la base como nuestra sociedad chilena aborda la organización de las relacione sociales. Es lo que solemos llamar un modelo “autoritario”.

Desde el “mecanismo” o más bien “comprensión” de crear mundo que proponemos se abren nuevas posibilidades de emociones, relaciones y acciones.

Podemos reflexionar juntos que es el tiempo, que es usarlo bien y que es usarlo mal.
Y llegar a “acuerdos”.
Compartir interpretaciones de los que entendemos por bien y mal uso de nuestro tiempo (vidas).

Desde estas comprensiones compartidas podemos identificar nuestros hábitos individuales y
de la organización de la que somos parte.

Podemos explorar también como se “formaron”, anidaron en nosotros, como llegamos a mecanizar y hacer in-conciente estas conductas.

Desde ahí podemos diseñar juntos que son buenas practicas del uso del tiempo y al mismo tiempo acordar mecanismos de aprendizaje para identificar pedidas de tiempo y ganancias de tiempo.

Este enfoque da valor a las emociones, pues están asociadas, son parte de nuestras decisiones,
conductas y conversaciones ( interiores y exteriores).

El modelo autoritario se basa en el miedo.
El modelos del conversar, cambiar juntos, se basa en el respeto.

Desde el respeto se puede diseñar y lo diseñado es “nuestro”, facilitando con esto nuestro compromiso con la acción y resultados.

Desde este enfoque si nos equivocamos (o algo nos gatilla sufrimiento) y no lo contamos bloquemos el mecanismo de aprendizaje que nos permite dejar de cometer el error.

De fondo postulamos que el miedo (a no agradar o a recibir castigo) tiene bloqueados nuestros naturales mecanismos de aprendizaje individual-social.

Basados en estas comprensiones y prácticas ofrecemos:
Un taller de dos días, en las fechas por ustedes propuestas. El espacio “taller” es una practica que combina ejercicios, análisis de experiencias y reflexión desde las cuales re-interpretamos y diseñamos como queremos ser individual y colectivamente.

Proponemos generar espacios de conversación y practicas de conversación que le permitan a los participantes abordar, desde el respeto, espacios de diseño de relacione y procesos para abordar mejoras en el uso del tiempo.

Trabajar en identificar buen y mal uso del tiempo.

Trabajar desde el coaching ontológico identificando como se crearon estas repuestas y como salir de su transparencia o inconsciencia. ¿Como transitar desde la respuesta mecánica a la elección?

Luego proponemos diseñar procesos, individuales y colectivos de practicas de buen uso del tiempo aprender de nuestras “faltas” o inconsistencias.

Crear espacios habituales de aprendizaje

Proponemos compartir las motivaciones mas profundas de por que servimos, por que trabajamos y anclar en ellas nuestro compromiso por usar bien nuestro tiempo.